系統(tǒng)提升領導力，打造杰出領導人

為使更多的及新加入的管理者對“以客戶為中心，以奮斗者為本，長期堅持艱苦奮斗”的天邦核心價值觀加深認知，培養(yǎng)和塑造現(xiàn)有領導團隊的領導能力，實現(xiàn)天邦股份全球化視野下產業(yè)鏈增值發(fā)展戰(zhàn)略，11月22-24日，天邦股份第三期塑造杰出領導人培訓在烏江順利啟動。E成科技梁星暉先生帶領顧問團為34名來自天邦各業(yè)務板塊的中高層管理者開展了為期三天的“塑造杰出領導人系列封閉式培訓”。

培訓伊始，張邦輝董事長為本次培訓作開場致辭。首先，張董事長對梁星暉先生及其團隊赴約為天邦管理者帶來為期三天的培訓會議表示誠摯的謝意。其次，他希望全體成員能夠高度重視、全情投入，在學習中反思，在反思中前進！

張邦輝董事長致辭

培訓正式開始前，梁星暉先生對本次培訓目標進行了說明和強調：

1）掌握領導力發(fā)展的理論知識體系和方法，了解領導力對業(yè)務和組織發(fā)展的重要性，共同探索未來天邦的領導力發(fā)展方向。

2）從個人素質的“冰山深層”開始發(fā)現(xiàn)自我、理解自身領導力的優(yōu)勢與不足，激發(fā)發(fā)展動力，并促使個人領導力提升落地（制定《個人行動計劃》）。

梁星暉先生介紹培訓目標

培訓第一天，梁星暉先生從“什么是領導力”切入，通過引用管理心理學“彼得原理”向全體學員講解了“領導者是如何成長起來的；個人貢獻者VS管理者；管理者與領導者的區(qū)別；領導者的每一次晉升，都需要在時間管理、領導技能和價值觀/工作理念三個反面實現(xiàn)轉型；管理者角色發(fā)展階梯；成為一名偉大的領導者要從自我認知開始以及自我認知的四個典型例子”等一系列內容。通過小訓練猜想個人素質、崗位要求、領導風格、組織氣氛和組織績效之間的關系，闡述領導力就是生產力，領導力是后天不斷成長中獲得。

小訓練——組織績效的四環(huán)模型

個人素質是了解影響行為的深層因素。接著，梁星暉先生及其團隊花了大量的時間從“個人素質是什么”、“動機（內驅力）”、“價值觀”、“情商素質”四大內容為全體學員詳細講解了個人素質這一重點內容。動機的三大類型：成就動機、親和力動機、影響力動機在梁星暉先生的講解下不斷變得清晰，在全體學員的身上不斷被放大，自我認知在動機上得到提升。

現(xiàn)場進行的“現(xiàn)在·未來的我”、“分析你的崗位要求”、“不同層級對話的情商模擬”等小訓練讓全體學員加深了對個人素質的了解，全方位進行自我剖析、再重新定位。

小訓練——現(xiàn)在·未來的我

小訓練——分析你的崗位要求

小訓練——不同層級對話的情商模擬

第一天的培訓同時講解了學習與決策風格這一重要內容，結合具體經驗、抽象概念、積極實踐、觀察思考將學習與決策風格分為四大類：行動型（急先鋒）、思考型（理論家）、聚焦型（救火員）、發(fā)散性（智多星）。這一內容的學習有助于更好地認識和了解自己，理解自己的行為特點，同時有助于更好地認識和了解他人，理解他人，并進而欣賞他人。全體管理者可以根據(jù)不同人的特點選拔人才而組建團隊，放大團隊合力。當然，個人學習風格并非是一成不變的，梁星暉先生強調學習與決策風格可以通過自身努力，使其發(fā)生期望的變化。

小訓練—不同“學習與決策風格”思考

第二天培訓在情商素質的基礎上，由顧問團隊分別講解了領導風格、組織氣氛等一系列內容。根據(jù)領導者的行為模式，領導風格分為指令型、愿景型、親和型、民主型、領跑型、輔導型六大類型。而組織氣氛是直接由領導者的行為產生的，從責任性、工作標準、激勵、明確性、團隊承諾以及合作奉獻精神等方面衡量評價。

前兩天的學習充實且豐富，緊湊的學習課程、前期的報告結果迅速地讓全體學員有了全新的自我認知、自我反思及自我激勵。而課程中穿插的小活動、小熱身卻又安排的那么剛剛好，讓整個學習過程多了一份歡笑，疲憊且高壓的工作生活有了一時的放松！

課前小熱身

懲罰游戲-大合唱

查看報告

搶答環(huán)節(jié)

借酒壯膽

第三天課程簡單卻又意義重大，整個過程以世界級的“蓋塔游戲”形式體現(xiàn)，全體成員集思廣益、全情投入，在顧問團隊的指導下，給自己的本期培訓畫上了圓滿的句號！

最后，整個培訓以“篝火晚會”拉上帷幕，34名全體學員圍坐一圈，放松身心，回顧整個學習過程，用最誠摯的語言互相傳遞：

“感謝公司的禮物，感謝梁老師及其團隊的授課，感謝所有小伙伴3天的陪伴和幫助！提升領導力從自我認識開始，今后的工作生活中，會不斷反思、不斷復盤、揚長補短、共同前進！”

“篝火晚會”現(xiàn)場

（天邦股份    許彬彬）